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                             ——文新20级学子见习动态

编者按：热爱教育才能钻研教学，钻研教学才能成就学生。11月28日，20级汉本专业共50名同学由赵学斌老师带队到乐山市实验中学见习。王素琼老师的名著导读内容丰富，让我们真切体会到大语文教学的丰富性与生动性。庄若冉老师的诗歌赏析以“稼轩之愁”的疑问贯穿始终，教学思路清晰，重点突出。梁惠容老师倾囊相授班级管理的经验结晶，激情讲述了从人格精神的塑造到班级文化的建设的思路和方法。总之，同学们感到开阔了眼界，受益非浅。

《朝花夕拾》 ——那些人 那些事

此次见习实践的第一课，是王素琼老师对七年级学生进行讲解的《朝花夕拾》阅读系列。首先，王老师进行情景导入，从人生如一朵花开始，将学生带入了学习情境。后又解释题目为什么作者要将书籍命名为《朝花夕拾》，并且对学生前期所学的知识进行了检查和回顾，并且抽取学生起来概括文章内容以检验学生的学习情况。之后，王老师对文章相关语段进行了分析，以探究人物形象，最终挖掘作者的情感态度。在这个过程中王老师始终坚持以教师主导学生为主体的教学方法，教学方法紧跟教育形势，并且注重用活动的方法来引导学生进行学习，最后本堂课以对鲁迅先生形象的总结概括，表达对鲁迅先生的崇敬而结束。

稼轩之愁意几许？满腔热血爱国情。

第二节课是由庄若冉老师对九年级同学讲解辛弃疾的诗词中表现爱国情。首先，庄老师对本堂课进行了人物的导入，从了解辛弃疾个人和其他作品开始，进而探究辛弃疾的愁。之后，王老师带领着班上的同学进行有感情的朗读，并且勾画找出表现辛弃疾愁的句子和词语，并对其进行了疏通词义和翻译工作，对文中的重点字词进行了分析和解释。紧接着，庄老师向同学们提出一道思考题，在文中哪些句子是表现辛弃疾的梦中回忆，哪些是对现实的描写，并探究其蕴含的思想感情。最终获得，不论是现实还是梦中都是对国家的热爱。最后，庄老师通过对对子的方式总结文章，概括得出本节课的主题为：稼轩之愁意几许？满腔热血爱国情。其中一个亮点就是深刻联系了当代现实的社会主义核心价值体系与核心价值观，具有课堂思政的特色，很具有现实意义。

精神建构 文化落实——浅谈班级管理

第三节课是梁惠容老师对我们进行的一节班主任课教学。她在这节课上系统讲述了如何做好一个好老师，好班主任的方法。她上做好一个好老师，首先要创造一个好的初步印象，所以开学第一节课就十分的关键。他建议，在第一节课的时候为学生留一个特色作业例如设计班徽，班级宣言，班歌，班名等等，有创意的作业，既激发学生的兴趣，又锻炼学生的创造能力，并且还可以让学生来参与班级建设。其次是要展现教师个人的魅力，用自己特长将学生给吸引住，留住孩子，不仅是留住孩子的人，还要留住孩子的心，让他的心属于这个班级，对这个班级充满高度的认同感。之后梁老师对班风文明建设，班级组织建构，班级环境和班级活动建设等方面进行了系统讲述，在这些讲述中，都有一个突出的特点，就是让学生参与，要想方设法地激发学生的积极性，主动性。

在此次的三节课中，每个老师的课程都各有侧重，但都突出以人为本，以学生为本的教育理念，贯彻了落实新课程改革下的教育观，教师观，学生观，体现了实验中学教师队伍的先进性和灵活性。 

（20级汉本一班龙毅供稿 赵学斌编审）